在現(xiàn)在的社會，人們的工作越來越忙，尤其是有小孩的家庭，平時沒時間照看小孩，就把小孩托給保姆或是家里的老人，如果遇到周末加班，那陪伴小孩的時間那就更短了。所以很多家長為了自己的小孩有個玩伴，就給自己的小孩養(yǎng)只寵物，這對培養(yǎng)小孩的獨立性和愛心是非常的有幫助的。

　　寵物與兒童成長一、飼養(yǎng)寵物對孩子的心理健康

　　根據(jù)北京師范大學心理學院“伴侶動物與兒童心理健康”課題組日前發(fā)布的新研究成果：寵物可以讓孩子培養(yǎng)良好的社會情緒，更加自信、有愛心、樂于分享、懂得并愿意照顧別人。

　　自我國開始實施計劃生育以來，大多數(shù)家庭都是獨生子女，高節(jié)奏的現(xiàn)代生活和相對封閉的公寓式居住形式，容易使獨生子女在成長過程中養(yǎng)成以自我為中心、不會與他人交流分享、責任感缺失、依賴性強等問題，部分兒童因為父母工作原因長期獨處，易患自閉、憂郁等心理疾病。而飼養(yǎng)寵物，則在很多方面彌補這些現(xiàn)代生活帶給兒童健康成長的缺失。

　　喜愛動物是兒童的天性，尤其像貓狗這樣與人類有著良好互動性的動物，更易與兒童建立親密關(guān)系。它們的出現(xiàn)一方面符合兒童的天性，受到兒童的喜愛，能在一定程度上充當玩伴的功能;另一方面寵物的“非歧視性”能讓兒童體會到包容和安全感，不論孩子在學校的成績?nèi)绾?、是否做錯了什么事情或者在外界受到何種批評和委屈，到了他們的寵物哪里，都會得到無條件的關(guān)注。而且孩子從小肩負起寵物起居的責任，可以讓孩子學到如何照顧、關(guān)愛動物，進而學會照顧、關(guān)愛他人。

　　除了玩伴與良師，在兒童與寵物的關(guān)系中，寵物還是兒童成長的一座知識寶庫。利用寵物，可以開闊兒童的視野，讓孩子們走進自然、親近自然。小動物的各種行為和表情，可以讓兒童再無意之中接觸到動物行為學。而且，飼養(yǎng)寵物還是對兒童進行生命教育的佳教具。伴隨寵物的生長孩子們能學習到小動物誕生、成長和繁衍的變化過程，再潛移默化中傳遞了生物學知識。而以此為契機更是家長引導孩子正確面對和接受生物生老病死等自然規(guī)律的有效途徑。此外，在兒童直接參與喂養(yǎng)、護理和訓練寵物的過程中，他們體驗到愉悅的情感和成長的樂趣，加之合理的引導更容易讓他們逐漸體會到生命的美麗和可貴，進而重視生命的價值，愛惜自己寶貴的生命。

　　曾有寵物關(guān)系研究專家用“社會潤滑劑”一詞來描述寵物，因為寵物的出現(xiàn)而增加了人與人之間社會交往的現(xiàn)象。不論以成年人為對象還是以兒童為對象的研究都有發(fā)現(xiàn)，動物的存在可以促進人類的社會交往和社會親近行為。家庭中小寵物的出現(xiàn)，會使家長和孩子有更多共同關(guān)心的話題和需要共同完成的任務，進而有利于增加共處的時間并促進親子的溝通。此外，以寵物為媒介，增加了孩子陪同寵物外出玩耍的可能，也大大提高了兒童與其他小朋友接觸的可能。在寵物的促進下，不僅讓孩子贏得更多的玩伴，而且對于年齡稍大的孩子還能收獲更豐富的談論話題。

　　塞帕爾教授指出：“人們的自信、自尊、處理生活壓力的能力以及健康水平，都依賴于感覺，某種感覺能深深地支持人建立個人目標。”孩子在關(guān)心小動物的過程中會有較強的存在感和責任感，這種感覺幫助孩子更加熱愛生活，性格也會更加開朗樂觀。同時，在飼養(yǎng)寵物的過程中，既鍛煉了孩子的動手能力，還使孩子避免了獨生子女的孤獨感，使其有更強的分享傾向。

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